Отворен клас на руския език във втори клас. Тема на урока: "Комбинации от Чек, Чн". Учебник Т.Г. Ramzaev

Целите на урока:

  • За да се запознаят с особеностите на произношението и правописа на комбинациите chk, chn (звукът [Ch '] е мек, комбинациите са написани без него);
  • Да се ​​формира способността за правилно писане на думи с комбинации от Чек, Ч., за да се развие фонемично слуха, логическо мислене; да повиши интереса към руския език.

Оборудване: чертежи на слънцето, есен, облаци, плакати, есенни листа.

Тази звънец звънна,
Урокът започва.
Много тихо, сядаш
И не бъдете мързеливи да работите.

Учител: Есента е дошла. Дните са слънчеви и облачни. На бюрата ви са рисунки на слънцето и облаците. Вдигнете картина, която отговаря на вашето настроение. Искам добро настроение да остане до края на урока.

Днес на урока ще се научим да четем и правилно да пишем комбинации от Чека, ЧН.

Отворете преносими компютри, поставете ги косо, пропуснете един ред и запишете днешната дата и работата в клас.

2. Калиграфия пет минути.

Учител: С настъпването на есента често можем да наблюдаваме едно най-интересно явление в природата, което става възможно само по това време на годината - падане на листата. Погледнете нашето дърво, то също се е променило в цвета. И това дърво не е нашето обичайно, а със задачи. Тук духа вятър и откъсна първото листо. Какво е написано на него? (Калиграфски пет минути). На калиграфската минута писмото на Cha [Ch '] е наш гост. Кажете звука [Ch']. За какво е специално? (Той винаги е мек).

Обадете се на още звуци, които са винаги меки. (S, I). Напишете един ред от буквата Cha.

Знаете ли, момчета, и в края на краищата, Есен ни донесе задача, която Дънно изпълни:

Чиа, чю, чаяся, чяси.

Виж дали е написал всичко правилно ?! Правеше ли грешки? Какво е правилото забравено Dunno? Нека му помогнем !?

(Учениците намират грешки и ги коригират.) Как да комбинираме буквата ча с буквата а? Запишете го. Всички гърбове са изправени. Пишем красиво.

3. Фонетичен анализ

Учител: Вятърът разкъса второто листо от дървото. Направете фонетичен анализ на думата Bowl.

Потир - 2 срички, ча-ша.

h [h '] - съгласна, глуха, мека

a [a] - гласна, шокова

w [w] - съгласна, глуха, твърда.

a [a] - гласна, без стрес.

4. Работете върху нова тема.

Учител: Внимание, нова тема! (На дъската за думи)

Учител: Прочетете думите от първата колона. Какво забелязахте общо във всички тези думи? (Чека) Добре.

Прочетете думите от втората колона. Какво общо имат те?

Кажете звука [H '].

-Какъв звук е? (съгласна, мека, несдвоена)

-Дали [H '] двойно съгласна в твърдост? (Не)

-Необходимо ли е да се посочи мекотата на тази съгласна в писмото? (Не е необходимо)

-Как са написани на дъската комбинациите на Чека, ЧН? (Без б)

-Какво заключение може да се направи за писане на комбинации Чека, ЧН?

(Звукът винаги е мек, така че мекотата му не е посочена в писмото. Комбинациите на Чек, ЧН са написани без б).

Напишете тези думи. Подчертайте правописа.

5. Работа с учебника.

Учител: Отворете уроците на стр. 47. Намерете и прочетете изхода.

Колективно изпълнение upr.№83

6. Fizminutka (4-та листовка)

7. Консолидация (5-та листовка - променяйте подчертаните думи, така че те да съдържат буквата Cha.)

Хранете катерицата, красива свещ, пийте мляко, нарисувайте лисица, хващайте щука.

Напишете от червената линия на следващия ред (отидете на дъската един по един) Напишете в тетрадки: Нахранете катерицата, красива свещ, изпийте мляко, нарисувайте пачица, хванете щука.

Учител: С тази задача сме уредили нова тема за урок с вас. Какво заключение може да се направи от тази задача? (Как са написани комбинациите на ЧК, ЧН?)

8. Игра (6-ти лист)

1) C О - Аз завършвам една история

С - дъжд вода

C A - преведете товара си

С К - приятели съм с вълните

Ако се случи в морето,

Рибари с мен. (Точка, облак, кола, пикинг.)

Учител: Напишете тези думи. Маркирайте всички думи с думи.

2) С буквата "P" - тя тече.

С буквата "Р" пече за вас

Пай и чийзкейк,

Готвя каша и кнедли. (Река, печка.)

Учител: Напиши тези две думи. Маркирайте правописа.

3) Игра "Кой е? Какво е това?"

В тази бъбречна нишка - - - - бъбрек (крушка)

Този метален бъбрек е бъбрек (верига)

Този връх не е остър - пи - ка (съвпадение)

(Това е ключ към огъня)

Учител: И така, как са написани комбинациите от Чек, ЧН?

9. Поетичен момент (7 листа)

Учител: Много художници написаха картини с любов, а поетите посветиха стихотворенията си на прекрасно време - есен. Знаете ли стихове за есента? (Децата рецитират стихове)

10. Творческа работа (8 листа)

Учител: Напишете кратка история за падането.

Четене на няколко статии

11. Домашна работа Задача № 87, стр. 48

Учител: Какво ви хареса в урока? Какво научихте? Какво е настроението ти сега, покажи ми. Много добре, благодаря за урока.

Този бъбрек е от метал

Този бъбрек е направен от метал. Ц. Е. П. О. Ч. К. А. [30]. [8].

Фигура 18 от презентацията „Смекай, отгатване на броя”

Размери: 300 x 300 пиксела, формат: jpg. За да изтеглите безплатно изображение за клас по физическо възпитание, кликнете с десния бутон на мишката върху изображението и кликнете върху Запазване на изображението като. ". За да покажете снимките в урока, можете да изтеглите безплатно презентацията „Смекаи, граф Ptx”, с всички снимки в zip-архив. Размер на архива - 3439 KB.

Свързани презентации

“Elements-Metals” - златото има изключително висока топлопроводимост и ниско електрическо съпротивление. В тънки филми златото блести през зелено. Натриев. Бижута от мед (III хил. Пр. Хр.). Чистото злато е мек жълт метал. Колос от Родос. Калай. Железен метеорит. Сливи от мед. Конна статуя на Марк Аврелий (Рим).

"Урочни метали" - Черно 90%. Метали в природата. Металургични бази на Русия. Най-често тези хора са в положението на жертвата. Меркурий. Благородни метали и в тялото - бижу. Оказва се, че хората обичат да говорят. изобилие в тялото на живака. Метали. В Русия има три основни бази и един възникващ - Далечния изток.

"Алуминиев метал" - По време на отварянето на алуминий - металът е по-скъп от златото. Отговорете на въпроса: "Защо алуминият се нарича метал на бъдещето?". Химични свойства Ал. Физични свойства. "Сребро от глина". Да изучава свойствата на металите от групата 3А на пример на алуминий. От историята на откритието. Да бъдеш в природата. Естествени алуминиеви съединения.

"Епохата на металите" - размисъл. Биологична роля. Египетски пирамиди. Първи. Cr. Медните приспособления бяха обичайни, но все още преобладаваше камък. Снеговалеж. Метали в земната кора. Структурата на атома. В края на каменната епоха се разпространява използването на керамика. Структурата на металните атоми: Na. Мен. Бронзова епоха.

"Цветни метали" - Леки цветни метали: Саянов алуминиев комбинат. Цветните метали са устойчиви на топлина, работят добре, не ръждясват. Титан злато медна волфрам цинк оловен алуминий калай. Посочете правилните твърдения: Разтопено олово. Норилски минно-металургичен комбинат. Диаметърът на кимберлитовата тръба “Мир” е 1500 м, дълбочината е 500 м.

"Сорт 9 Метали" - метали Черни цветни благородни алкално-алкално-земни. Метални кристални решетки. Най-трудният метал...? Най-огнеупорен метал...? Един от основните метали...? Най-пластичният метал...? Най-електропроводимият метал...? Най-разтопен метал...? Най-лекият метал...? Метали. Течен метал...?

Този бъбрек е от метал

Този бъбрек е направен от метал. Ц. Е. П. О. Ч. К. А. [30]. [8].

Плъзнете 15 от презентацията „Смекай, разчитайте на предположението“

Размери: 720 x 540 пиксела, формат:.jpg. За да изтеглите безплатно слайд за използване в урок, кликнете върху изображението с десния бутон на мишката и кликнете върху „Запазване на изображението като. ". Можете да изтеглите цялата презентация на „Smekay, разгледайте предположението.pptx“ в zip-архив с размер 3439 KB.

Свързани презентации

"9 клас метали" - най-трудният метал...? Най-разтопен метал...? Най-пластичният метал...? Най-електропроводимият метал...? Най-тежкият метал...? Метали. Метали Черни цветни алкални алкални - земя. Метални кристални решетки. Метален атом е метален катион на електрона, който се движи свободно.

"История на металите" - Понякога малки топчета от мед паднаха в огнището, което се смекчи в огъня. Тогава хората се научили да миришат мед от руда. Мед. Един ден непознат дошъл при римския император Тиберий. Желязо. Презентация по химия 9 клас. Тема: историята на цивилизациите - историята на металите. Може би откриването на метали нямаше никакъв ефект върху развитието на цивилизациите.

"Сплави на метали" - А. Валентинов. "Метал на огнен поток". "Коварна чума". Самолет - и инженерство. Сплави на метали. Цветни сплави: бронз, месинг, никел сребро, дюрал. Duralumin е сплав на алуминиева основа, съдържаща мед, манган, магнезий и никел. Постижения в науката, спорта, изкуството. Метали и човек.

"Алкални метали" - H. пероксиди. Промотор в каталитичните процеси. Електронна структура на алкални метали. K. Na. Производство на устройства за радиационен контрол. 2Li + CuCl2 = 2LiCl + Cu. С неметали. Определяне на метал по цвета на пламъка. 2Na + O2 = Na2O2 2K + O2 = K2O2. Графичен информационен модел. К. Торове. ОН. Охладител в ядрените реактори.

"Урочни метали" - Желязо. Организирайте и провеждайте интегрирани уроци. Благородни метали и в тялото - бижу. Меркурий. Токсични метали в тялото. Най-често тези хора са в положението на жертвата. Водещият. В Русия има три основни бази и един възникващ - Далечния изток. Излишното желязо превръща човека в агресивно същество с жесток и егоистичен характер.

“Елементи-метали” - златото е 79-ият елемент на периодичната система от елементи, благороден жълт метал. Калай (лат. Tin. Ferrum), един от най-често срещаните метали в земната кора. Златото има изключително висока топлопроводимост и ниско електрическо съпротивление. Калай бил известен на човека още през IV хилядолетие пр. Хр. д.

Олимпийски задачи. "Игри с букви и думи. Игра" Кой е? Какво е това?

Бабарикина Татяна Владимировна

MOU "SOSH номер 36" Ангарск

начален учител

Задачи за подготовка на олимпиадата

„Игри с букви и думи. Играта "Кой е това? Какво е това? ”За 1-4 клетки.

Игри с букви и думи.

Играта "Какво е това?" Кой е това?

Рано сутринта на ръба

Жабите крещяха силно.

Много думи и думи

Винаги да съдържа „KVA“:

В средата и в началото,

И кодиране, и в ред...

Срещнахте се повече от веднъж

Нека говорят!

1. Това КВА ще научи да чете.

__ __ KVA __ __

2. Това е бърза атака.

До __ VA __ __ __ __ __ __

3. Тази жажда угасва в жегата.

4. Този ходи бавно в пустинята.

От __ __ __ BA __

5. Без това хлъзгавият кон препъва.

__ __ __ до __ VA

6. Плува в тази красива риба.

__ KVA __ __ __ __

7. Този звук, което означава, мълчи.

8. Това дава мляко и моо.

9. Този път отново и отново сте нарисували в тетрадка.

KVA __ __ __ __

10. Това расте в градината в градината.

Тук са десет "LYUKOV" - на всеки поглед.

Отговори на загадките, които подсказват.

1. Без това не играйте хокей.

2. И в тази разходка по-забавно и свобода.

__ __ BEST __ до __

3. Това е в ръката на Баба Яга.

4. Тази се пече, докато се пекат пайове.

5. Този не знае какво означава усмивка.

6. Това е жива риба в гнездото.

__ __ BEST __ до __

7. Това мляко се излива в котка.

__ LJ __ __ __ към __

8. Този от блатото е занесен в кошница.

9. Този търсеше Карабас Барабас.

10. Това е опасно за ръцете и очите.

__ __ BEST __ до __

1. Първият ЛЪВ - владетелят на доменната пещ.

__ __ __ LION __ __

2. А второто - скромно цвете.

3. Третият лъв енор.

__ LE __ __ В __ __

4. Този остър, в пяна.

5. Пето - фураж за коне.

6. LEO - източникът на новини.

__ __ LION __ __ __ __

7. Тук, в седмия, бикът въздъхва.

8. Това поле помага.

9. Това взе колелото в ръцете му.

__ __ LEO __ __

10. А десетият е много летаргичен.

LE __ __ В __ __

1. Този рак е направен от памук.

P __ __ A __ K __

2. Този рак на Луната е в бързаме.

3. Това е дългоочакван ден.

__ RA __ __ __ __ К

4. Този РАК пробива пъна.

P __ __ A __ __ К

5. Това - охранява двореца.

__ __ RA __ __ __ К

6. Това е кисел бонбон.

__ __ P __ A __ __ __ K __

7. Този живее във вашето портфолио.

__ __ __ RA __ К __

8. Този човек пълзи през нощта през прозореца.

9. Това е кръг за ръцете на шофьора.

__ __ RA __ К __

10. Това е много zakoryuk.

__ __ РАК __ __ __

1. Тази КАТ от фланела е пришита.

2. Това CAT към луната е в бързаме.

ДО __ __ __ __ __ __ Т

3. Тази КТ е от подземни места.

4. Тази клонка CAT се храни.

5. Тази КАТ живее в ръкава.

6. Тази котка на ръка отива.

__ К __ О __ __ Т

7. Тази котка причинява смях.

__ __ CAT __ __

8. Тази КАК радва всички.

До __ __ __ FROM __

9. Тази КПП преглътна писмо:

От страна - думите на рамото - стигмата.

KO __ __ __ __ T

1. Това OWL е камион, а не птица.

Тя се втурва покрай магистралата с тежък товар.

От __ __ За __ VA __

2. В това - народната мъдрост е скрита.

В живота може би е полезно.

__ __ С __ OB __ __ A

3. Този досаден и тигър, и лъв,

Когато влязат в арената.

__ __ __ С __ __ __ S __ __ __ А

4. В тази доставка на трева ще намерите

Под покрива, където дъждът не ги накисва.

5. Този яде само думи.

В книга, четена от учениците.

6. За това - откритият учен даде

И описах всичко в тезата си.

__ С __ __ __ __ OVA __ __ __

7. Ядото съскане на печката на тази OWL,

Пържени яйца, палачинки и кюфтета.

С __ OB __ __ __ __ A

8. Ще намерите тази сова без намек

Ако получите четка и боя.

__ __ OWL __ __ __

1. Този е изобретен от хора в Австралия.

M __ __ __ A __ G

2. Това е джаз, и дреболии, и арии.

MAG __ __ __ __ __ __ __

3. Това е красиво ориенталско цвете.

MAG __ __ __ __ __

4. В това - различните стокови потоци.

__ __ __ __ __ __ MAG

5. Този е в цветна леха; той е малък и красив.

MA __ G __ __ __ __ __ __

6. Ако не този, или по-скоро този,

Нямаше да чакам отговор от вас.

1. На тази EfE през октомври позлатяване.

2. И това расте на поляна в блатото.

3. Тази ОСА лети към Луната.

__ OS __ __ __ A __ __

4. Този на Слънцето губи тегло и се топи.

__ OS __ __ __ __ A

5. С това бебето спи в люлка.

6. Този клас се промъква като мишка.

__ O __ C __ __ __ __ A

1. Този слон е плешив

На масата живее в трапезарията.

2. Врагът на водачите е този ELEPHANT,

Той носи много зло.

От __ __ L __ __ O __ __ H __ __

3. Тази бдителност винаги,

Той управлява влакове.

От __ __ __ LO __ H __ __

4. Този огненоцветен цвят

В часа на здрача и зората.

__ __ __ __ От __ LON

5. Този ELEPHANT е със знак плюс.

SLO __ __ N __ __

6. Това е приятелство и съюз.

С __ LO __ __ N __ __ __ __ __

1. Този AIST с алчен поглед,

Той лесно води до спорове.

Не позволявайте да расте

И добротата се заблуждава.

2. Този AIST е много горд -

Светът счупи рекорда.

Той взе тежък товар,

Както и с торбата с дини.

__ __ A __ __ ИЗТОК

3. В този бензин AISTE

Спи в багажника на колите.

__ A __ ИЗТОК __ __

4. Този стар ученик

Носенето на строга униформа:

И с кокарда на шапката си,

И с логото на ключалката.

__ __ __ __ A __ ИЗТОК

5. Този обича влаковете,

Счупване на колела над него винаги.

Маршрут на железния път

Можете лесно да го въведете тук.

__ A __ ИЗТОК __ __ __ __

6. Този, склонил глава,

Тихо бие кон със слон.

__ A __ __ __ __ ИЗТОК

1. Тази DRA на реката плува.

Този КОН само расте.

2. Това ДРА от село до село.

Сложете стрелка в този KOH.

3. Тази DRA обижда всички.

Този KOH причинява смях.

4. Тези DRA - стек в гората.

Този KOH завърши играта!

1. ONCE се състои от думи.

ДВА - малък болт.

__ __ DV __ __ __ A

Три над реката се издига.

2. веднъж, отворена уста, си струва

Две на поляната расте.

__ D __ BA __ __ __ __

ТРИ ще поемете похода.

T __ __ __ PI __

3. веднъж готов да прочетете.

RA __ __ __ __ W

ДВА - повдига лай.

DV __ __ __ __ __ __ A

Три седящи до огъня.

1. Тази URA е различна от другите.

Това лети и се връща.

__ y __ __ ra __ __

2. Това ухо седи на бреза.

__ __ EAR __ __

3. Тази ARM дебне в реката.

R __ __ AT __ KA

4. Този BAYAN никога не се бие.

5. Това FAB на ризата пасе.

__ __ __ OB __ TSA

1. Този “автор” спи в куфарче.

AUTHOR __ __ __ __

2. Това "пони" е ден от седмицата.

Пн __ __ __ __ __ __ И __

3. Това "сал" от бельо.

P __ ЛОТ __ __ __ __

4. Този "рак" е по-силен от слон.

__ Рак __ __ __

5. Тази „марка” яде банани.

MAR __ __ __ KA

6. Това "сирене" от горска поляна.

СИРЕНЕ __ __ __ __ __

7. В тази "бъбречна" нишка.

8. Този "бъбрек" от метал.

9. Този "връх" не е остър -

Това е ключът за пожара.

1. Тази “цел” премина през кърпата.

2. Тази "гора" изяжда много прах.

__ __ FOREST __ __

3. Този “пън” заедно с другите

Казва: "Ставай!"

__ __ __ STUMP __ __

4. Тази "отрова" не е отрова

През лятото всеки яде.

5. Това "луна" в страната нараства.

__ LU __ N __ __ A

6. Това е "лъв", но той, обаче,

Беше у дома като куче.

__ __ LION __ __ __ __

1. Тази "гора" на колата се изкачи.

2. Това "рак" малко работна маса.

P __ __ A __ __ К

3. Този "кит" в саксията кипи.

CI __ __ T __ __

4. Този "рак" премахва стълбата.

5. Тази "количка" към облаците се корени.

6. Тази "котка" живее в ръкава.

7. Това "мързел" на краката през целия ден.

8. Този "мак" казва "така - така."

MA __ __ __ __ К

9. Този "мол" и тази "ела"

В цирка се очакват нови животни.

__ MOLE __ __ EL

1. Лозунгът на този "мол" -

- Сръчност, сила, красота!

2. Тази “рима” обича числата

И в стихове не виждам смисъл.

__ RIFM __ __ __ __ A

3. “Метла” на този етаж не се метят,

В нея живеят лисици, видри и тигри.

__ __ __ __ BE __ NICK

4. Мощните ръце на този "щъркел".

__ __ A __ __ ИЗТОК

5. И тази "планина" на лозите люлки.

Десет KVA: грунд, войник, квас, каравана, подкова, аквариум, писмо, крава, квадрат, тиква

Десет шапки: тояга, пръчка, тояга, кок, мошеник, лебедка, чинийка, червена боровинка, ключ, трън

Десет LVIV: стомана, левичар, северни елени, острие, детелина, телевизия, детско креватче, полски култури, кормчия, леност

Десет скали: риза, ракета, празник, самолет, охрана, берберис, тетрадка, тъмнина, бейгъл, драскане

Девет котки: яке, космонавт, мол, огън, лакът, акробат, гъделичкане, красота, плик

Осем сови: самосвал, поговорка, треньор, сено, речник, проучване, тиган, рисунка

Six MAGOV: мустанг, касетофон, магнолия, универсален магазин, маргаритка, хартия

Шест ОС: трепетлика, острица, астронавт, ледена висулка, зърно, намек

ШЕСТНИ СЛОНОВЕ: солен шейкър, сблъсък, стрелочник, небе, допълнение, солидарност

Six AISTOV: завист, вдигане на тежести, туба, ученик в гимназията, магистрала, шахматист

Четири дракона: видра, корен, път, колчан, гадняр, клоун, дърва за огрев, край

Време! Двама! Три! : фраза, затваряне, бърз, зейнали, глухарче, брадва, история, джибри, турист

Асорти 1: бумеранг, глухари, черупки, плевели, бутон

Асорти 2: писалка, понеделник, кърпа, трактор, маймуна, русула, крушка, верига, мач

Асорти 3: игла, прахосмукачка, стъпала, плодове, ягоди, телевизор

Асорти 4: колело, равнина, вряща вода, кораб, въздух, лакът, сърна, махало, укротител

Асорти 5: акробат, аритметика, резерв, щангист, горила

Агапова И.А., Давидова М.А. Пъзели, шаради, ребуси в клас и след училище. - Волгоград: Учител, 2009. - 343 с.

Волина В.В. Игри с букви и думи в класната стая и у дома. - М.: AST-PRESS, 1996. - 66 p.

Волина В.В. Руски език. Учим се чрез игра. - Екатеринбург: Издателство "АРГО", 1996г. - 496 с.

Благодарим Ви за оценката. Ако искате името ви
станал известен на автора, влезте като потребител
и отново кликнете върху „Благодаря“. Вашето име ще се появи на тази страница.

Имате мнение?
Оставете коментар

Уебинар за това как творческият подход на учителя към работата и нестандартните уроци допринасят за ефективното решаване на проблемите с езиковото обучение. Тя ще бъде за необичайни, необичайни, нетипични, но значими уроци по английски език.

Международната асоциация на специалистите по сертификация, с подкрепата на ITHUB Academy, обявява стартирането на образователната програма 21-ви век за обучение и сертифициране на учители от Руската федерация до най-разпространените и популярни Microsoft Office приложения (Word, Excel, PowerPoint, OneNote и др.).

Уебинарът е посветен на въпросите, свързани със сигурността на информационните мрежи на образователните институции и нюансите на прокурорската проверка. Ще говорим за възможностите на филтъра за съдържанието X съдържание, както и за предимствата на неговото използване във връзка с модулите KasperskyAnti-Virus и Anti-Spam.

Няколко пъти, коментирайки постовете в нашата Facebook група "Gaming technology and igropedagogika" и на страниците на колеги, обещах на родителите и учителите си да пишат моя пост. червено мастило. Като се има предвид не само и не толкова реалното им прилагане в дневниците и студентската работа, както се вземат от възрастни, родители и учители, функционалността на контрола на BANNER и PROSECUTING.

Често се използва външна мотивация или насърчаване на децата да учат: това са оценки, точки (слънца, емотикони) и награди за успех (завършване на една четвърт без тройки, закупуване на смартфон) - бърз и ефективен начин за увеличаване на участието и успеха на децата., Но краткотрайно.

Стойността на тази емоционална интелигентност в реалния живот е неоспорима. Без значение как се нарича способността да разбираме себе си, да се контролираме, да се стремим към цел, да съчувстваме на другите и ефективно да взаимодействаме с тях, очевидно е, че това е най-ценното умение, полезно не само в бизнеса (където се говори за първи път), но и в педагогиката.

2007-2019 "Педагогическата общност на Екатерина Пашкова - PEDSOVET.SU".
12+ Удостоверение за регистрация на медии: Ел.№ FS77-41726 от 20.08.2010 г. Издава се от Федералната служба за надзор в областта на съобщенията, информационните технологии и масовите комуникации.
Адрес за редакция: 603111, Нижни Новгород, ул. Раевски 15-45
Адрес на учредителя: 603111, Нижни Новгород, ул. Раевски 15-45
Основател, главен редактор: Пашкова Екатерина Ивановна
За контакти: + 7-920-0-777-397, [email protected]
Домейн: http://pedsovet.su/
Копирането на материали е строго забранено, редовно наблюдавано и преследвано.

С предоставянето на материала на сайта, авторът, без да изисква възнаграждение от автор, прехвърля на редакторите правото да използват материалите за търговски или нетърговски цели, по-специално правото да възпроизвеждат, публично показват, превеждат и преработват произведението, да го направят публично достояние. с Гражданския кодекс. (Чл. 1270 и т.н.). Вижте също правилата за публикуване на определен вид материал. Редакционното мнение не може да съвпада с гледната точка на авторите.

За да потвърдите автентичността на издадените от сайта документи, направете заявка до редактора.

За работата с сайта

Използваме „бисквитки“.

Чрез публикуване на материали на сайта (коментари, статии, разработки и др.), Потребителите поемат цялата отговорност за съдържанието на материалите и разрешаването на спорни въпроси с трети страни.

В същото време редакторите на сайта са готови да предоставят пълна подкрепа както в публикацията, така и в други издания.

Ако установите, че материалите са използвани незаконно на нашия уебсайт, уведомете администратора, че материалите ще бъдат изтрити.

План на урока по руски език (степен 2) по темата:
Мекият знак е мярка за мекотата на съгласните

обобщение на урока по CMD "Планета на знанието"

изтегляне:

Преглед:

Тема: „Мекият знак е индикатор за мекотата на съгласните“

Цел: Да систематизира знанията на учениците за правилата за изписване на мек знак в края на думата и в средата на една дума.

  1. Образование: Да се ​​формира способността за правилно използване на мек знак в края на думите и в средата на една дума.
  1. Преподаватели: Да образоват способността да работят индивидуално и колективно.
  1. Разработване: Разработване на внимание, визуална памет на учениците, способност за анализ.

Оборудване :: мултимедиен проектор, презентация „Soft Sign”, учебник по руски език Л.Я. Желтовская, работна книга.

  1. Организационен момент.
  2. Минута красноречиво.
  3. Въведение в темата и задаване на задачата на урока.
  4. Работа по темата на урока.
  5. Fizkultminutka.
  6. Практическа работа.
  7. Резултатът от урока. Отражение.

-Здравейте момчета. Нека се усмихнем на съседа си отдясно, а след това към съседа отляво и седнете спокойно.

Индивидуално за урок

2. Минута красноречиво

-Отворете работната си книга на стр.22. Извършваме калиграфия и оценяваме себе си за красотата на писането. Слайд 2.

Изпълнете задачата и оценете сами.

3. Въведение в темата и задаване на задачата на урока.

Днес в клас ще дефинираме ролята на мекия знак в думите.

-Играта "Кой е това? Какво е това?

  1. В тази бъбречна нишка.
  2. Този бъбрек е направен от метал.
  3. Този пик не е остър. Това е ключът към огъня.

-Прочетете думите на дъската.

-Кажете ни защо и как мекият знак служи в речта?

-Разделете думите на две групи (думи, завършващи с мек знак, думи, където мекият знак е в средата на една дума) и пишете всеки по отделен ред.

-Какво е общото между думите? Как се различават те?

-Подчертайте буквата, след която тя стои в края на думите, а в средата на думата има букви, между които стои.

-Каква роля играе в тези думи? Какво заключение може да се направи?

-Къде е мекият знак в думата "огън"?

-Изберете друга дума със същия корен, просто я скрийте в средата на думата. Какво се случи?

-Направете същото с думите "пън, ден, костур, въглища"

Чуйте стихотворение за мек знак:

- Мекият знак е хитър знак.

Да не го наричам по никакъв начин.

Той не се произнася,

Но думата често пита.

Защо домът "ъгъл"

Веднага се превърна в "въглища"

Без огън, просто така?

Това писмо е мек знак. "

-Общото във всички думи е, че те се различават в една дума в средата на думата, а в други в края.

-Мекотата на съгласните може да бъде посочена в края и в средата на думите (ако е между две съгласни).

4. Работа по темата на урока.

-Какъв е начинът да се определят меки съгласни в поемата от упражнение 24?

-Запишете двойки думи, чиито значения помагат да се различи мекия знак.

-Подчертайте буквите, обозначаващи меки съгласни.

-Работейки по двойки, казват тезгяха: „Конопът отново има пет медовина.“ Слайд 9.

-Мекият знак след съгласни е индикатор за мекотата на тези съгласни.

-Шестполюсни, ядене, коноп-пени, въглени, ъгли, вана-банка.

-Ще наричам имената съществително. мъжко и женско със съскащ звук в края. Ако наричате женски съществително, тогава скочи и направи пляскам над главата си, ако чуете мъжко съществителни, клякам.

Таралеж, платика, печка, нещо, другар, тихо, цигулар, ръж, младеж, багаж.

6. Практическа работа

1) Не е прекалено мързеливо да се скитат с вас цял ден. Струва си слънцето да отиде, тъй като няма да го намериш.

2) И железните рога, и железният крак, по веригата на дъното ще отидат, спрете кораба.

3) Лилия на долината разцъфтя през май на самия празник, първия ден. Нека цветята придружават, разтварят... люляк.

4) Това става по-дебело, а след това губи тегло, цялата къща зарибява.

5) Ако изведнъж видим локви през януари в двора, снегът внезапно се топи, понякога вали, капки започват, сякаш април дойде при нас, това означава...

6) Какво е изкопано от земята, пържено, варено? Какво в пепелта изпечехме, ядохме и похвалихме?

-Каква е ролята на мекия знак в думите "ден", "дни"?

Слушайте поемата на Усачев "Soft Sign".

9. Домашна работа.

На страница на тетрадка 22 Упражнение 2.

Напишете домашното в дневника.

Преглед:

Надписи за слайдове:

Световен урок 2-ри клас Тема: “СВЕТЛИНА И ЦВЯТ” Учител: Ружиова Е.А.

Кой е основният източник на светлина?

Какво е слънцето? Слънцето е основният източник на светлина и топлина. Без него няма да има живот на земята.

Защо слънцето блести и топлина? Слънцето е най-близката звезда към Земята. Това е огромна топла газ.

И какво са използвали хората да осветяват къщите си от древни времена?

ИГРАТА "БЪДЕ ВНИМАТЕЛНО"

Насладете се на 1 "Запалете целия свят"

Опит 2. - Възможно ли е да спрете светлината? Как се образуват сенките? "

Опитът 3. "Мина или не преминава светлината?"

Изводи: Светлината се движи по права линия. Ако пред светлинния лъч се появи някакво препятствие, тогава лъчът осветява само предната му част. Когато обект пречи на пътя на светлинния лъч, зад него се формира сянка, т.е. зона, в която слънчевите лъчи не падат. Само плътни (непрозрачни) обекти, които не предават светлина, образуват сянка.

Самостоятелна работа Бележник отпечатан страница стр.8 номер 10 Какво е рисувал художникът погрешно?

„Любопитни никога не спират на това, което са научили. Стремете се да познаете този мистериозен свят! "

По тема: методични разработки, презентации и бележки

формиране на способност за изолиране на реч и записване на думи с мек знак; формирането на мислене на учениците.

Урокът на обучението по четене и писане на тема "Софт знакът е индикатор за мекотата на съгласния звук" е втори в темата. Разработено на базата на учебника на В. Горецки "Азбука" на CMD "Училище на Русия". В урока се използва подарък.

Презентацията се състои от набор от упражнения, пъзели, загадки и тест за тестване на познанията по темата. Може да се използва както във втория, така и във третия клас.

Мекият знак е индикатор за мекотата на съгласния звук. Урок по руски език за първи клас.

Разработката представя урок по руски език в 2-ри клас на тема „Софт знак - индикатор за мекотата на съгласния звук. Прехвърляне на дума с мек знак. Цел на урока; продължаване на работата с буквата„ ь ”като шоу.

Технологичната карта на урока е изградена в съответствие с програмния материал на 2-ра степен "Училище на Русия". Резюмето на урока съдържа цели, задачи съгласно GFAS, а в обобщението са проследени всички етапи на урока.

ПРЕДСТАВЯНЕТО Е ПОМОЩНИК КАТО В РАЗВИТИЕТО НА НОВ МАТЕРИАЛ, ТОЗИ И ЗА ПРИЛОЖЕНИЕТО НА ПОЛУЧЕНОТО ЗНАНИЕ.

Бъбрек (Ин вода)

Древните текстове разграничават Ин-Бъд и Янг-Бъд.

Друго име Ин-бъбрек е ВОДА-бъбрек, а Янг-бъбрек - ОГЪН-бъбрек. Балансът в елементите на водата зависи от взаимодействието на пъпките Ин и Ян.

WATER-бъбрек - почиства кръвта и произвежда урина. Този орган съответства на лечението на бъбреците и неговите функции със западната медицина.

Проявата на такива двойки противоположни емоции, като:

РАЗБРАНО - НЕВЪЗНАЧЕН,

SINCENT - ВЕНТУРАЛНО УВРЕЖДАНЕ.

Бъбреците са свързани с взаимоотношения с мъже и мъжка реализация. Те се нарушават поради обиди и грухтене върху живота. Те казват: "Те носят вода на обидените." Такива хора смятат, че всички те са натоварени и изискват прекомерни тежки случаи. Те "събират" вода, образуват се подуване и тегло на целия организъм.

Фиг. 25. Меридиан на бъбреците

Често отношенията с бащата, дядо или роднини на бащата, които са се развили в детството, водят до този вид болест. Понякога нежеланието на роднините на бащата да имат такава снаха и едно дете от нея създава проблеми с бъбреците на детето. В бъдеще такъв проблем, може би дори преди раждането, кара човек да се обиди от хората и да приеме, че всеки изисква невъзможното от него.

Бъбреците регулират и обменят течности в тялото. Те се разпространяват по цялото тяло, получени от хранителни течности за "смазване" на различни органи, отстраняване на отпадъците, използваната течност.

При бъбречно заболяване се нарушава метаболизма на водата.

Бъбреците са отговорни за костния и костния мозък. С дисбаланс на енергията в бъбреците, има нередности в храненето на костите (слабост, крехкост и т.н.), зъбите изпадат или се разхлабят.

Бъбреците контролират СЛУХА. Качеството на нашия слух се определя от баланса на течности в ухото. Усещането за равновесие зависи от разпределението на течността в лабиринта на ухото, а също така се отнася и за елемента вода. Причините за повечето заболявания на ухото: шум в ушите, загуба на слуха или пълна глухота - са свързани с нарушаване на елементите на водата. Човешкият слух зависи от енергията в бъбреците. Ако е изобилно, тогава ухото е остро. Когато тя е отслабена, се появява шум в ушите и слухът намалява.

Бъбреците също са отговорни за подхранването на косата. Растежът или загубата, блясъка или тъпотата на косата е пряко зависима от енергията на бъбреците.

Мозъкът контролира духовната активност и мислене, а те на свой ред са резултат от бъбреците. В нарушение на този елемент се появяват: слабост, замаяност, безсъние, отслабване на паметта.

Метали и човешко здраве: лечение с металотерапия

Говорейки за положителните ефекти на металите върху човешкото здраве, златото, среброто, платината и медта са особено важни. При лечението на някои заболявания тези метали са просто незаменими: например, златото се използва, за да се отърве от епилепсията, среброто е добро за бъбреците и черния дроб, платината има успокояващ ефект и медта може да намали налягането при хипертония.

Положителният ефект на металите върху човешкото тяло и ползите за здравето

Лечението с метали (металотерапия) се използва от древни времена. С помощта на сребро водата се дезинфекцира, златото се третира с проказа, медта се използва за мигрена и невроза, калай - за лечение на очни заболявания. Днес въздействието на металите върху здравето може да бъде обяснено научно (въпреки че в тази област все още има достатъчно бели петна). Една от съществуващите хипотези предполага, че металите и човешкото здраве са пряко свързани помежду си, а прилагането на метални пластини към тялото променя хода на биоелектрическите течения на тялото. Когато това се случи, рефлексното дразнене на биологично активните точки, свързани с определен орган.

През изминалите векове оловните метали, живакът и цинкът се считат за лечебни метали. Но те са токсични за организма, а употребата им дори в малко количество може да предизвика тежко отравяне, поради което в момента не се използват в домашно лечение.

Металите се използват за листеления под формата на плочи за приложения (подходящи за тази монета), ръб за камъни с лечебни свойства (пръстени, висулки), гривни. При лечение с металотерапия някои от тях, например, сребро, се използват за пречистване на водата и засилване на лечебните свойства на инфузиите от лечебни растения.

Лечебни метали, които засягат човешкото здраве

Какво третират металите и какви са полезните свойства на всеки от тях?

Златото е жълт метал, най-мек и най-издръжлив от всички, никога не избледнява, лесно се обработва. Той е ценен за своята красота и имунитет към външните условия. Този метал е широко използван в промишлеността, бижутата и медицината.

Златото е много полезен метал за здраве, който има бактерицидни свойства, има тонизиращо действие върху организма. Използва се за лечение на епилепсия, в нарушение на работата на сърцето, загуба на сила.

Злато е противопоказано при заболявания на бъбреците, черния дроб и сърдечно-съдовата система.

Среброто е бял метал. Неговите лечебни свойства са известни от дълго време. Нашите предци също хвърляли сребърни монети или бижута във водата, за да я дезинфекцират. Между другото, сребърните йони участват в синтеза на жизнените ензими в тялото. Този метал, засягащ човешкото здраве, е необходим за нормалното функциониране на ендокринните жлези, черния дроб, бъбреците и мозъка. С успех този метал се използва за лечение на кожни заболявания, за ускоряване на зарастването на костни фрактури. Среброто се препоръчва и за хора с персистираща артериална хипертония.

Среброто е противопоказано при замаяност, безпокойство, нервност и тревожност.

Медта е червен метал. В човешкото тяло този микроелемент участва в метаболизма, без него процесът на образуване на кръв е немислим. Силата на нашия скелет се осигурява и от медни йони. Положителният ефект на този метал върху човешкото здраве е в способността му да укрепва имунната система. За терапевтични цели, мед се използва при заболявания на стомашно-чревния тракт, възпалителни процеси. Медните пластини, прикрепени към мястото на нараняване, бързо облекчават подуването и болката. Използването на този метал е високо при лечение на безсъние, психични разстройства, артериална хипертония и други сърдечно-съдови заболявания.

Ако медната плоча се държи зле върху тялото, това означава, че мястото на приложение е избрано неправилно или металът не е подходящ за лечение.

Ако сънят се влоши, настроението намалява и се появява сърдечна болка, лечението трябва да бъде спряно. Няма противопоказания.

Платина е сребристо-бял метал. Полезните свойства на този метал са, че има положителен ефект върху психичното състояние на човек (успокоява, повишава устойчивостта към стрес).

Платината е противопоказана при хора с тежка психична нестабилност и чести промени в настроението.

Как да се използват полезните свойства на металите

Най-популярните метали в народната медицина са медта и среброто. Медните монети (за предпочитане старите) се използват за приложения на възпалено място, прикрепени с лепило. За болки в сърцето, монетата се залепва в областта на подклавната ямка вляво в продължение на 10 дни, ако това не доведе до влошаване на състоянието през първите часове.

Използвайте влиянието на металите върху тялото и за лечение на рак. При доброкачествени тумори на матката, медните монети се залепват за долната част на корема за 3-4 дни.

При загуба на слуха една монета прикрепена към главата зад ухото, а втората - на лицето на естакадата на ухото за 1-2 дни.

Също така, ефектите на металите върху тялото се използват при мигрена. Ако имате главоболие, трябва да прикачите мед към най-болезненото място (челото, слепоочията, задната част на главата) и след 15-20 минути релефът обикновено идва.

В допълнение, влиянието на металите върху човешкото тяло се използва за лечение на наранявания: една медна монета е прикрепена с лепилна лента в продължение на 3 дни на възпалено място. Ако тя не се държи добре върху кожата, лечението се отменя.

Носенето на медни гривни на ръка помага при лечението на много заболявания. Те допринасят за нормализирането на телесната температура, успокояват нервната система, подобряват съня, намаляват възпалението. Ако на кожата няма зачервяване от гривните и се подобри общото състояние, това означава, че медта влияе положително на тялото и лечението може да продължи. При дразнене на кожата или влошаване на здравното лечение се спира.

Третиране на метали: рецепти с мед и сребърна вода

Рецепта 1

Задължително. Сребърна лъжица, 800 мл вода.

Получаване. Среброто се поставя в огнеупорен съд, излива се вода и се вари, докато обемът му не намалее с 2 пъти.

Забележка. Използвайте ежедневно за спринцоване с колпит. Курсът на лечение е 10-15 дни.

Рецепта 2

Задължително. 800 мл сребърна вода, 3 чаени лъжички зелен чай.

Получаване. Чай се налива сребърна вода, настояват 15 минути, щам.

Забележка. Използвайте ежедневно за спринцоване с колпит. Курсът на лечение е 7-10 дни.

Рецепта 3

Задължително. 1 супена лъжица сребърна вода, 2 чаени лъжички смачкана кора от дъб, 200 ml вода.

Получаване. Кората се налива вода, настояват 6 часа, щам и добавяне на сребърна вода.

Забележка. Използвайте ежедневно за спринцоване с колпит. Курсът на лечение е 7-10 дни.

Рецепта 4

Задължително. 400 мл сребърна вода, 3 чаени лъжички натрошени цветя от лайка.

Получаване. Цветя се налива сребърна вода, настояват 15 минути, се отцеди.

Забележка. Използвайте ежедневно за спринцоване с колпит. Курсът на лечение е 5-8 дни.

Рецепта 5

Задължително. 13 медни монети, 200 мл инфузия от листа от коприва (1 супена лъжица коприва на 200 мл вода), солен разтвор (1 супена лъжица на 200 мл вода).

Получаване. Монетите се поставят в чаша с разтвор на сол в продължение на 1 час, след което се изсушават.

Забележка: Болки в тялото с остеохондроза, навлажнена с инфузия на листа от коприва и налагане на монети. Прикрепете ги с ленти от мазилка, оставете за 3 дни. След 2 дни повторете процедурата. Курсът на лечение е 10 процедури.

Рецепта 6

Задължително. 11 сребърни монети, 200 мл инфузия от цветя от лайка (1 супена лъжица цветя на 200 мл вода).

Получаване. Монетите се поставят на слънце за 1 час.

Забележка. При остеохондроза овлажнява болката върху тялото с отвара от цветя от лайка и се налага монети. Прикрепете ги с ленти от мазилка и оставете за 3 дни. След 2 дни повторете процедурата. Курсът на лечение е 10 процедури.

Рецепта 7

Задължително. 4 медни монети, 200 мл инфузия от цветя от лайка (1 супена лъжица цветя на 200 мл вода).

Получаване. Моливите се калцират в тиган в продължение на 25 минути, охлаждат се и се почистват с шкурка.

Забележка: Болете точките на тялото в случай на ревматоиден артрит, навлажнете с екстракт от лайка и наложите монети. Прикрепете ги с ленти от мазилка, оставете за 3-4 дни. След 2-3 дни повторете процедурата. Курсът на лечение е 30-40 дни.

Този бъбрек е от метал

Водният дисбаланс води до уролитиаза, инфекции на пикочните пътища, костни заболявания, косопад, някои видове диария, менструални нарушения и безсъние. Тези хора имат постоянно студени крака и ръце.

Липса на водни елементи

Липсата на вода позволява на пламъка да се издига твърде високо. На емоционално ниво това се изразява в прекомерно егоизъм, мания, истерия, упорито пиене, които се превръщат в депресия, когато Огънят угасне.

Излишен воден елемент (SHI)

Има усещане за зависимост от обществото и неспособност да се контролира. Експлозивността и безпричинният страх покриват напълно тези хора. Страхът от живота е компонент на наркоманията, шизофренията и психозата.

Запомни страховете си. Затворете очи и направете по-подробна картина на страха си. Напишете драматизация на вашата среща със страх и вижте всичко до самия край. Повторете това отново и отново, докато страхът не се превърне в облак за вас. Можете да си представите пред себе си телевизионен екран, на който се провеждат всички подробности за най-ужасните събития. Преглеждайте тези снимки отново и отново, докато не спрат да ви наранят.

Следното упражнение може да се извърши във вода или да си представите, че сте в него.

Представете си, че се превръщате в един от потоците, които преминават гладко по повърхността на водата. В тази вода се разтваря тяло, съставено от много клетки. Водата преминава през всяка клетка, измивайки всичко твърдо, тъмно, като се намесва.

Древните текстове разграничават Ин-Бъд и Янг-Бъд.

Друго име Ин-бъбрек е ВОДА-бъбрек, а Янг-бъбрек - ОГЪН-бъбрек. Балансът в елементите на водата зависи от взаимодействието на пъпките Ин и Ян.

WATER-бъбрек - почиства кръвта и произвежда урина. Този орган съответства на лечението на бъбреците и неговите функции със западната медицина.

Проявата на такива двойки противоположни емоции, като:

РАЗБРАНО - НЕВЪЗНАЧЕН,

SINCENT - ВЕНТУРАЛНО УВРЕЖДАНЕ.

Бъбреците са свързани с взаимоотношения с мъже и мъжка реализация. Те се нарушават поради обиди и грухтене върху живота. Те казват: "Те носят вода на обидените." Такива хора смятат, че всички те са натоварени и изискват прекомерни тежки случаи. Те "събират" вода, образуват се подуване и тегло на целия организъм.

Фиг. 25. Меридиан на бъбреците

Често отношенията с бащата, дядо или роднини на бащата, които са се развили в детството, водят до този вид болест. Понякога нежеланието на роднините на бащата да имат такава снаха и едно дете от нея създава проблеми с бъбреците на детето. В бъдеще такъв проблем, може би дори преди раждането, кара човек да се обиди от хората и да приеме, че всеки изисква невъзможното от него.

Бъбреците регулират и обменят течности в тялото. Те се разпространяват по цялото тяло, получени от хранителни течности за "смазване" на различни органи, отстраняване на отпадъците, използваната течност.

При бъбречно заболяване се нарушава метаболизма на водата.

Бъбреците са отговорни за костния и костния мозък. С дисбаланс на енергията в бъбреците, има нередности в храненето на костите (слабост, крехкост и т.н.), зъбите изпадат или се разхлабят.

Бъбреците контролират СЛУХА. Качеството на нашия слух се определя от баланса на течности в ухото. Усещането за равновесие зависи от разпределението на течността в лабиринта на ухото, а също така се отнася и за елемента вода. Причините за повечето заболявания на ухото: шум в ушите, загуба на слуха или пълна глухота - са свързани с нарушаване на елементите на водата. Човешкият слух зависи от енергията в бъбреците. Ако е изобилно, тогава ухото е остро. Когато тя е отслабена, се появява шум в ушите и слухът намалява.

Бъбреците също са отговорни за подхранването на косата. Растежът или загубата, блясъка или тъпотата на косата е пряко зависима от енергията на бъбреците.

Мозъкът контролира духовната активност и мислене, а те на свой ред са резултат от бъбреците. В нарушение на този елемент се появяват: слабост, замаяност, безсъние, отслабване на паметта.

Уринарна дисфункция

Нефрит, цистит, цисталгия

Импотентност, фригидност, менструални нарушения

Растително-съдови, дистонични нарушения

Заболявания на гърдите и коремната кухина

Болки в гърба

Слабост в долните крайници

Болка във вътрешната повърхност на краката

Топлина в устата, сух език

Болка и подуване на гърлото

Бледо сива кожа на лицето

Оток, астма, съкратено дишане, хемоптиза

Полу-течни изпражнения, трудно изпражнение

Продукти, съдържащи тиамин: зелен грах, фасул, пшеничен зародиш, сурови плодове, зеле, яйчен жълтък, мая.

Калций (от млечни продукти, кости, зелени листа от зеленчуци), боб, ядки. Оксолинова киселина (червена боровинка), кафе, шоколад, сутрешни домати (лилаво).

Калцият премахва оксолиновата киселина, така че трябва да използвате тези продукти по различно време.

Липса на енергия в бъбреците (су)

При липса на енергия в бъбреците се забелязват следните симптоми: шум в ушите, загуба на слуха, замаяност, почерняване на очите, бързо дишане и задух, намалени умствени способности, сънливост, нисък глас, образуване на камъни в бъбреците. От страна на гениталната област, сперматорея (неволно администриране на семена), липса на ерекция, може да се наблюдава импотентност, при жените - менструални нарушения и безплодие.

Излишната енергия в бъбреците (SHI)

Когато Ин-бъбрек преобладава - човек винаги бърза някъде, непреклонен в своите решения. Волята да се живее с него, жизнеността и сексуалната сила са намалени. Тежестта и студенината водят до липса на гъвкавост, скованост в гърба и лумбалносакралната област, намаляване на еластичността на мускулите на задната повърхност на бедрата и долните крака по меридиана на пикочния мехур (фиг. 26). Други прояви на студ и скованост могат да бъдат ишиас и инфекции на пикочния мехур.

В резултат на несъответствието между Ин и Янг-Бъбрек може да настъпи обща слабост, импотентност, фригидност и психични разстройства.

Симптомите на заболяването, свързано с излишната енергия в бъбреците: тревожност, често уриниране, парене и болка в уретера (картина на остър цистит), мътна урина с пясък (камъни), може да има затруднения с уриниране, подуване на долната част на корема, чувство за страх.

За стимулиране на бъбреците са необходими солени храни и калций. Обострянето на проблемите в бъбреците се премахва с чаша солена вода, а не с горчивата сол „Екстра“, а с груба сол.

Много проблеми с бъбреците са свързани с увреждане на вътрешната обвивка на бъбреците, която се състои от калций. Калцият се консумира от нервната система, когато човек изпитва стрес и страхове.

За да отстраните запушвания от меридиана на бъбреците, можете да използвате началото или края на меридиана (фиг. 25), като ги масажирате. Особено помага за масаж точки K27 (края на меридиана).

Друг метод за стимулиране на енергията е следният:

Изправете се и сложете двете ръце зад гърба си. С палци, натиснете три пъти над долната част на гърба близо до гръбначния стълб. След това на тези места поставете дланите си, пръстите надолу, така че да са разположени по протежение на гръбначния стълб. Дръжте го до усещането за приятна топлина, преминаваща през тялото.